没有阅读的教科研是什么样呢？
首先，很难找到有价值的研究选题。出现这种情况，在我看来其实是教师的科研眼光出现了问题。那么，眼光与判断力从哪里来？从思考中来，从阅读中来。在实践中不断思考，在思考中不断寻求答案，而这个过程都离不了阅读。
其次，很难梳理明晰的研究内容，也很难设计恰切的研究方法。围绕选题可以辐射许多研究内容，这些研究内容在最初阶段往往互相交叉，彼此关联，却又比较零散。要想找出最有价值的内容板块，一方面要对自己研究的选题具有透彻的理解和思考，另一方面要有相对严密的逻辑思维能力。而要做到这两点，很大程度上依赖于平时持之以恒的阅读。
所以，作为教师的我们要做好教科研，就要从阅读开始，从读书开始，将读书视为生活。
